10月20日下午，校党委副书记、常务副校长余玉刚深入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂教学一线，随堂听取了袁晓凤老师主讲的《全过程人民民主》课程，并围绕课程核心内容讲授思政课。
余玉刚讲授思政课
在听课过程中，余玉刚认真记录课程要点，细致观察课堂互动与学生听课状态，对袁晓凤老师的教学准备、课堂组织及学生专注度给予了充分肯定。在认真听取教师的讲授后，他以“全过程人民民主的底层逻辑与独特优势”为切入点，通过中西方民主政治制度的详尽对比，生动阐释了全过程人民民主的连续性、整体性、真实性和有效性，引导学生深刻认识全过程人民民主作为最广泛、最真实、最管用的社会主义民主形态的深刻内涵与制度优势。
课后，余玉刚与授课教师以及部分同学进行了亲切交谈，详细了解课程集体备课、教学资源整合以及学生学习反馈等情况。他表示，引导学生准确理解全过程人民民主等重要概念，是深化青年学生对中国特色社会主义制度认同、坚定“四个自信”的关键环节。要紧密结合学校民主参与的制度设计，积极运用学生喜闻乐见的身边事例，讲好我国民主实践的生动故事，引导青年学生积极做民主政治的参与者。同时，要以迎接本科教育教学评估为契机，持续提升思政课教学质量与育人水平，不断增强思政课的思想引领力和价值塑造功能。
师生纷纷表示，余校长的现场指导和深入解读，为改进思政课教学与学习提供了重要启发。未来将更加积极地投入教学研究与创新，不断提升思政课的吸引力和感染力。
