近年来，地球与环境学院注重发挥学校、家庭、社会的育人合力，初步形成了家校合作、共同育人的良好局面。为进一步落实学校与学生家长和社会联系制度，地球与环境学院制定《辅导员家校联系制度》，以加强辅导员与学生家长的联系、沟通与交流，探索建立学校、社会、家庭共同做好学生教育管理工作的长效机制。
辅导员家校联系制度要求辅导员在工作中建立和保持与学生家长长期联系、及时沟通的有效渠道，及时、准确地将学生在校期间的学习、思想、生活等情况反馈给家长。要做到特殊学生要经常联系，重点学生要加强联系，一般学生要保持联系。同时要做好与学生家长联系的工作记录，特别是联系过程中学生家长反馈的意见。
制度规定，对有获得省级以上表彰，在院级以上学术科技等竞赛活动中取得突出成绩，有助人为乐、见义勇为等先进事迹在学校和社会上产生较大影响等情况的学生，应特向家长寄发喜报。对有不及格课程，学生思想状况出现重大变化，国家法定节假日、寒暑假未按时返校，因违纪被学院处以警告以上处分等学院认为的其它需要告知家长或需要家长配合处理的情况，辅导员应及时与家长重点沟通。辅导员可以通过信函、电话、短信、QQ、电子邮件或微信等形式将学生情况及时通报学生家长，也可以邀请学生家长到校或进行家访，当面通报学生情况。
在2013-2014学年第二学期补考工作结束后，各年级辅导员一共约见了12名学习困难学生家长，电话联系了31名学习困难学生家长，向学生及家长讲解了学校制度和要求，分析了学生成绩，找出造成学生成绩差的原因，共同商讨转变现状的办法，最后由学生写出书面保证，家长签字。约见家长后，这些问题学生的学习主动性明显提升，学习成绩逐步提高。
据悉，地球与环境学院将进一步建立和完善辅导员家校联系工作的监督机制，确保学校与学生家长和社会联系制度取得更大实效。
